Centro de Estudos Globais da Universidade Aberta
Caro/a professor/a Vimos convidá-lo/a participar num projeto de investigação que está a ser desenvolvido pelo Centro de Estudos Globais da Universidade Aberta, no âmbito do projeto NAPI- Educação do Futuro que tem como objetivo avaliar as competências pedagógico-digitais dos professores em Portugal, através da resposta a uma escala de autoavaliação online, link disponível abaixo: https://ec.europa.eu/eusurvey/runner/PED_DIGCOMPEDU_RED24 O …. Read More
Dislexia – Uma Perturbação de Aprendizagem da Linguagem
Dislexia – Uma Perturbação de Aprendizagem da Linguagem O Instituto CRIAP irá realizar, no dia 13 de junho, o webinar – “Dislexia – Uma Perturbação de Aprendizagem da Linguagem”, que irá abordar temas como a dislexia, enquanto perturbação de aprendizagem da linguagem, o processo e instrumentos de diagnóstico e os princípios e processos de intervenção eficazes na …. Read More
Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO): contributos para a sua concretização nas escolas
Recomendação n.º 5/2024-Diário da República n.º 103/2024, Série II de 2024-05-28 Educação, Ciência e Inovação – Conselho Nacional de Educação Divulga a recomendação Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO): contributos para a sua concretização nas escolas.
A avaliação formativa é para aprender, não para testar
Ex.mo (a) Sr.(a) Professor (a) Formador/a Espero muito que se encontre bem. Integrado nas atividades de formação previstas para o corrente ano escolar, no próximo dia 29 de maio de 2024, entre as 18h e as 19h30min, realizar-se-á o sétimo webinar do Projeto MAIA sob o tema “A avaliação formativa é para aprender, não para testar“, contando com …. Read More
Programa Escolas Bilingues em Inglês (PEBI)/Bilingual Schools Programme – Abertas as candidaturas 2024/2025
A Direção-Geral da Educação abriu o processo de candidatura ao PEBI, para estabelecimentos de educação e ensino da rede pública e da rede privada, sediados em Portugal Continental ou no estrangeiro, os quais ministrem exclusivamente o currículo português, não pertençam ainda ao Programa e pretendam vir a implementá-lo em 2024/2025. A candidatura a submeter deve …. Read More
Seminário sobre Educação STEAM
Estimados(as) Colegas, A Educação STEAM, essencial no processo educativo atual, fomenta nos alunos competências cruciais para o século XXI, tais como, pensamento crítico, criatividade, promoção da inovação aliada à experimentação e à resolução de problemas, entre outras. Neste sentido, no âmbito do Plano de Ação para a Educação Digital (2021-2027), o CFAE Aurélio da Paz …. Read More
Ideias para um Território Sustentável
Ideias para um Território Sustentável – Concurso CONCURSO PARA ESCOLAS IDEIAS PARA UM TERRITÓRIO SUSTENTÁVEL No âmbito da implementação do Programa Paisagem e Arquitetura Sustentáveis encontra-se a decorrer o concurso para as escolas – Ideias para um Território Sustentável, que desafia os alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico das escolas de todo o país a contribuírem …. Read More
Take 15: Cinema e Ditadura – 4 visões: 2+2
Ação de Curta Duração online – Take 15: Cinema e Ditadura – 4 visões: 2+2 A Ação de Curta Duração (ACD) promovida pelo Plano Nacional de Cinema (PNC), com o apoio do Centro de Formação da Associação de Escolas (CFAE) Calvet de Magalhães, realiza-se no dia 16 de maio. A iniciativa pretende conceder visibilidade às …. Read More
Ideias para um Território Sustentável
Concurso para as Escolas – Ideias para um Território Sustentável O concurso “Ideias para um Território Sustentável” destina-se a alunos do 2.º Ciclo do Ensino Básico, das Escolas de todo o país. A iniciativa tem como objetivo desenvolver um estudo sobre a Escola e a sua interação com o território circundante, efetuando uma análise em …. Read More
Desbloquear o poder das competências digitais dos professores
A série de cursos “Desbloquear o poder das competências digitais dos professores” prossegue com um novo curso que orienta os professores na utilização de tecnologias digitais tendo em vista experiências de aprendizagem ativas e interessantes. Deseja aprender a utilizar tecnologias digitais para melhorar a autoavaliação e a avaliação pelos pares dos alunos, a aprendizagem colaborativa …. Read More