Prémio Ler+
O Plano Nacional Leitura (PNL2027) instituiu o Prémio Ler+ com a finalidade de galardoar pessoas ou entidades que pela sua excelência têm vindo a contribuir para o aumento e consolidação dos hábitos de leitura dos portugueses. Este Prémio, no valor de dez mil euros, conta com o patrocínio exclusivo da Fundação La Caixa | BPI e tem …. Read More
Fontes, Factos e Ficções: do ensino da História Contemporânea no 2.º e 3.º ciclos do ensino básico
Fontes, Factos e Ficções: do ensino da História Contemporânea no 2.º e 3.º ciclos do ensino básico As inscrições para a ação de formação, “Fontes, Factos e Ficções: do ensino da História Contemporânea no 2.º e 3.º ciclos do ensino básico”, promovida pela Associação de Professores de História, decorrem até ao dia 5 de julho. …. Read More
Integração das TIC em Ambientes Educativos Inovadores
A equipa de Investigadores do IE-ULisboa que integra a parceria estratégica Designing Future Innovative Learning Spaces (Design-FILS) publicou recentemente um quadro teórico e metodológico sobre a integração das TIC em Ambientes Educativos Inovadores (ou Salas de Aula do futuro) que visa apoiar decisores políticos, responsáveis dos centros de formação de professores, diretores de agrupamentos de escolas e …. Read More
Um olhar sobre os Cadernos de Educação Financeira
Webinar – Um olhar sobre os Cadernos de Educação Financeira A Direção-Geral da Educação e os supervisores financeiros promovem o Webinar – Um olhar sobre os Cadernos de Educação Financeira, a realizar no dia 8 de junho, às 17h30, através da plataforma ZOOM. A iniciativa insere-se no âmbito do Plano Nacional de Formação Financeira, com o objetivo de …. Read More
Dia Mundial da Criança
Para celebrar o Dia Mundial da Criança, propomos uma visita guiada aos bastidores misteriosos do Teatro Nacional de São Carlos e uma viagem no tempo ao Planeta Dança, com a Companhia Nacional de Bailado. Ligue-se com os seus alunos ao streaming dia 1 às 10h30. DESENHA A TUA ESTÓRIA é um desafio dos Serviços Educativos do Museu Berardo e do Museu …. Read More
Seminário I’mPossible
Destinatários: Professores de todos os Grupo de Recrutamento Modalidade: Seminário – 5 horas _E-Learning Nos termos do ponto 1 do Arto 5o do Despacho n.o 5741/2015, 2a Série, no 104, de 29 de maio e da Carta Circular CCPFC-1/2020 Formadores: Mário Bonança e Inês Viegas A DGE – Divisão do Desporto Escolar em parceria com …. Read More
Encontro de Boas Práticas A Escola do Sucesso 2021
Caras e Caros Colegas Abrem hoje e decorrem até ao próximo dia 20 de maio de 2021 as inscrições para o “Encontro de Boas Práticas A Escola do Sucesso 2021” do CFAE MarcoCinfães. Este evento, que assumirá o formato de curso de formação e terá a duração de 15 horas, destina-se a Educadores de Infância …. Read More
Projeto MAIA: Monitorização, Acompanhamento e Investigação em Avaliação Pedagógica
O Projeto MAIA – Monitorização, Acompanhamento e Investigação em Avaliação Pedagógica – teve o seu início em setembro de 2019 e foi pensado, concebido e desenvolvido tendo em conta que a melhoria das aprendizagens dos alunos está fortemente relacionada com as práticas pedagógicas das escolas e dos professores. Em particular, com as suas práticas de ensino e …. Read More
5 MAIO – DIA MUNDIAL DA LÍNGUA PORTUGUESA
Tiago Brandão Rodrigues, Ministro da Educação A Língua Portuguesa constitui hoje um património extremamente rico, construído ao longo de muitos séculos e que se renova no uso diário, em todas os continentes, dos mais de 250 milhões que sentem, pensam, escrevem, leem, escutam e falam em Português. Por o fazermos juntos ganha um sentido …. Read More
Participação e envolvimento das famílias
Brochura Participação e envolvimento das famílias – construção de parcerias em contextos de educação de infância A implementação das Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, permitiu compreender a necessidade de elaborar materiais de apoio. Nesta brochura, elaborada e disponibilizada pela Direção-Geral da Educação (DGE), pretende-se uma perspetiva holística e articulada do currículo e contribuir para …. Read More